Pacto Federal Educativo II
Se proyecta la privatización de la Educación Pública
                                       Por Liliana Gallardo y Ricardo Lanterna

Estamos convencidos que la situación en la que se encuentra nuestra provincia, el país y latinoamérica no es casual sino causal.

Estamos convencidos que a esta situación llevó un plan bien pergeñado en alguna fría oficina de los poderosos del mundo; por eso se atenta contra la educación, el medio más seguro y poderoso para la grandeza de los pueblos.

En nuestra Argentina, donde nos han fragmentado como sociedad, donde han privatizado todo: hasta el derecho de tener esperanzas, bajo diferentes gobiernos que han sido funcionales a este propósito.

Hoy vemos con gran preocupación y mucha desolación que van por el último bastión que no han vendido: " la educación".

Queremos compartir una pequeña reseña de lo que hemos investigado sobre lo que se dice en forma oficial, lo que se está mostrando y lo que se está haciendo de hecho con la Educación Pública y Gratuita, tal como lo determina nuestra Constitución Nacional, en sus artículos 5 y 14 respectivamente.

Partimos desde la firma del pacto fiscal (económico)  entre la nación y las provincias en el año 2000. Recordamos que por Corrientes firma el ex-interventor federal Ramón Mestre. Esta firma es el punto de partida donde se congela el "gasto" en la educación pública, por lo tanto desde entonces no se contempla ni siquiera el crecimiento vegetativo de la población escolar. Ni hablar de prever inversiones en investigación, equipamiento, etc, lo que representa de hecho el vaciamiento de la educación pública. Esto trajo como consecuencia el cierre de las salas de 3 y 4 años, la transversalización horaria, el cierre de las escuelas de alternancia, por citar algunos ejemplos.

Analizando los contenidos de los distintos proyectos educativos desde el año 1994 hasta la fecha vemos que todos tienen un hilo conductor que es el achique de la responsabilidad del Estado en el mantenimiento de la educación pública y gratuita.

Uno de los últimos fue el intento de la firma del "fracasado" proyecto de ley llamado "Pacto Federal Educativo II", promovido por el Poder Ejecutivo Nacional y que no llegó siquiera a ingresar al Congreso de la Nación ante la presión popular en las distintas provincias. Aquí en Corrientes, con la 4ta Marcha de la Luz la comunidad educativa expresó su rechazo, pero, a pesar de ello, la ministra de educación de la provincia, Aparicio de Caballero, fue una de las primeras en estar dispuesta a viajar a la provincia de San Juan para firmar.

En este Proyecto en líneas generales se plantea un gerenciamiento de la Educación Pública a manos de las empresas multinacionales, con un arancelamiento a cargo de los educandos.

Este aparente "fracaso" que determina la renuncia del entonces Ministro de Educación de la Nación, Juan Llach, no fue nada más que un repliegue estratégico para pasar a hacer lo proyectado por una posible ley a hacerlo de hecho por distintos decretos del Poder Ejecutivo de la nación, los cuales figuran en la pagina web del Ministerio Educación de la Nación.

La privatización encubierta de la educación es una realidad, que ya golpea la puerta de todos: nos preguntamos ¿cómo haremos los padres para pagar un arancel, por mínimo que este fuera, con una desocupación galopante aproximada al 20%? .

¿Cómo haremos los argentinos para pagar con los continuos ajustes para alcanzar un déficit cero?.

Hemos llegado a un punto de inflexión o son ellos, o nosotros como nación libre, estamos convencidos de que el poder de cambiar esta situación pasa por nosotros mismos, contando con la fundamental herramienta igualadora de oportunidades capaz de formar ciudadanos concientes que es la educación libre pública y gratuita.

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En Defensa de 
la Dignidad de las Personas

Iniciamos esta columna (la que ocuparemos periódicamente en esta "revista digital") para tratar distintos temas relacionados con lo que comenzamos de forma activa un 7 de junio de 1999 en la provincia de Corrientes: un grupo de tutores de diferentes escuelas, que sentimos la necesidad de hacer algo por nuestros hijos, su educación y su futuro. Nos auto convocamos ante la inacción de la clase dirigente, incapaz de solucionar la grave situación social que atravesaba nuestra provincia -con un atraso salarial de cuatro meses y como consecuencia una provincia sumida en la pobreza con todos los servicios de educación, de salud y de justicia parados.

Nos nombramos Tutores Autoconvocados de Capital "Dignidad", y creamos un movimiento social horizontal, sin ingerencia política partidaria, gremial y religiosa; hoy podemos decir que somos parte del grupo fundador o convocante y los que nos mantenemos en la misma línea de lucha por la dignidad de las personas.

Entre los temas que tocaremos muy a menudo esta el de la educación, la salud, la justicia, la situación social y otros de actualidad, que tengan que ver con los motivos que nos llevaron a auto convocarnos, movilizarnos y expresarnos desde aquella fecha donde empezáramos lo que se llamara el "Aguante Correntino en la Plaza de la Dignidad.